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幫 AI 機器學習打成績?從醫學教育看人工智慧監管可能性
從醫學教育的「能力本位」出發,探討生成式 AI 的監管挑戰。AI 不只是產品,而是持續學習的「學生」,需要被長期評估與信任機制守護。
Zoe Weng
11月3日
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